◆基本信息
奚彦辉，男，1979年生，吉林松原人，博士，教授、硕士生导师。2003-2006年硕士就读于吉林大学应用心理学专业，2006-2009年博士就读于吉林大学哲学专业。先后工作于哈尔滨理工大学、山东理工大学，并于南开大学进修学习。
◆研究领域
传统“化”之观念；社会心理学。
◆主要研究成果
1.专著
[1]中国人文化成思想的本土心理学探究[M].哈尔滨：黑龙江大学出版社，2012年.
[2]化与认同：思想政治教育实践机制的深层理论探究[M].北京：光明日报出版社，2021.
2.主持课题
[1] 化与认同：思想政治教育实践机制的深层理论探究,教育部2012年人文社科项目，已结项。
[2] 西方心理学历史发展的深层逻辑探究，黑龙江省教育厅面上项目，已结项。
[3] 先秦儒家的“化”之观念及其当代启示研究，山东省社会科学规划项目，待结项。
3.代表性论文
[1] 老子顺应的自我观探究[J]. 心理科学,2008,31(06):1424-1426.
[2] 中国“人文化成”的思想政治教育蕴涵与启迪[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版),2011,(03):197-200.
[3] 老员工思想形成的认同机制探究[J]. 思想理论教育刊,2011,(04):99-102.
[4] 奚彦辉. 传统“化”之观念的哲学意蕴探究[J].人文杂志,2012,
(01):26-32.
[5] 思想政治教育“认同”概念的理论探讨[J]. 学术论坛,2015,38(04):
154-159.
[6] 西方科学心理学研究述评[J]. 自然辩证法通讯,2015,37(04):127-131.
[7] 心理学视角的庄子撄宁解[J]. 心理学探新,2020,40(05):392-396.
[8]“影响”的古义甄微及其思想政治教育解读[J]. 理论月刊,2015,(02):55-59.
[9] 思想政治教育领域的价值认同研究综述[J]. 中共福建省委党校学报,2015,(01):50-55.
[10]人工智能背景下社会工作发展的机遇与挑战[J]. 理论月刊,2019,
(02):145-152.
[11]奚彦辉. 化与认同——思想政治教育实践机制的深层理论思考[J]. 华北电力大学学报(社会科学版),2011,(01):124-131.
[12] 思想政治教育文化认同研究的回顾与反思[J]. 知与行,2016,(03):
44-49.
[13]文化认同与个体思想的内隐生成论——思想政治教育领域探索的一个向度[J]. 江汉学术,2013,32(04):54-59.
[14] 日常语境下民众“随”之观念的本土心理学蕴涵[J]. 井冈山大学学报(社会科学版),2012,33(04):89-92+99.
[15] 库恩范式论的心理学趋向及其影响的批判性反思[J]. 西华大学学报(哲学社会科学版),2013,32(03):95-100.
[16] 两种“科学心理学”的理论区分[J]. 佛山科学技术学院学报(社会科学版),2014,32(05):16-21.
[17]三十余年来我国“科学心理学”发展历程的回顾与反思[J]. 山西高等学校社会科学学报,2015,27(06):69-73.
[18] 俗民语境中民众“随”之观念的本土心理学阐微[J]. 江汉学术,
2017,36(01):98-104.
[19] 千古斯人心[J]. 心理学通讯,2019,2(01):62-66.
[20] “随”之本土心理学研究的困境反思[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2020,(03):32-35.
[21]专业同一性与员工的心理认同和自我认同——对于专业课程设置之合理性及其后果的反思[J]. 广西师范学院学报(哲学社会科学版),2018,39(03):119-124.
[22]试论我国民间自然崇拜的生态环保意义[J]. 五邑大学学报(社会科学版),2021,23(04):70-74+92.
