2022年10月25日，根据学校公司工作安排，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》学科组以“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义”“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行、是中国化时代化的马克思主义行”为主题的集体备课教研活动。
在集体备课研讨环节中，各位任课教师都能围绕教研主题，畅所欲言，现场气氛热烈，积极为该门课程下学期的教学工作献言献策。公司经理参加此次集体备课活动，传达上级主管部门上好这门课的原则、要求以及方法，寄望学科组老师们努力打造该门课程成为老员工满意的课程。
同时，就如何学习贯彻党的二十大精神以及推进党的二十大精神“进教材、进课堂、进员工头脑”问题进行了深入研讨。思政课教师作为立德树人的关键角色，更应该学习好、宣传好、贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，让思政课成为立德树人的主阵地。
首先，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想与教材、教学的融入点，契合点。努力提升习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人实效，善用社会大课堂，打造网络云课堂，深化思政课程、课程思政全课堂，扎实、深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落地生根，不辜负总书记的嘱托，担负起历史赋予的使命。
其次，认真仔细研读党的二十大报告，领会吃透党的二十大精神，把二十大精神中关于中国式现代化、百年奋斗目标、文化自信等核心关键词与教材内容紧密结合。课堂上通过ppt、短视频等方式，巧妙地将党的二十大报告相关内容设计为课堂导入。教学过程中以时政讲解、案例分析等丰富的形式，有针对性地选择报告中的重要提法进行解读，全面阐释“三个务必”“五个重大原则”和“六个必须坚持”等核心概念要旨，深入讲解党的中心任务以及中国式现代化的本质要求，系统解析党跳出历史兴衰周期率的政治密码和制度内涵。把党的最新理论和创新成果“冒着热气”进教案、进课堂、进员工头脑，真正做到为党育人，为国育才。
最后，倾听员工需求，尊重员工差异，走进员工内心，当好员工成长的引路人。引导青年员工做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
“三进”工作，进教材是基础，进课堂是关键，进员工头脑是目标。推进党的二十大精神的“三进”工作，教师必须先行，首先自己要深入学习党的二十大报告，理解它的实质和精髓，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想提出的背景以及它的重大的理论和实践意义。教学中，要避免简单化、形式化，倡导理论联系实际，使党的二十大精神的理论教育与当前发展的大好形势有机地结合起来，便于“进员工头脑”，还应组织有关专家尽快编写出全面展现党的二十大精神的高质量的教材，更好地推进“三进”工作。
思政课教师要熟读、善用党的二十大报告，要准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，要基于员工需求和成长，不断探索习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进员工头脑的规律。
一审（校）：孙一峰 二审（校）：谭文艳 三审（校）：章凤红
